• El més important són els infants

    Us podem ajudar d’una manera multicanal per aconseguir els millors resultats

    nens-brugat-3
icono brugat 1

Logopèdia

icono brugat 2

Magisteri

icono brugat 5

Psicopedagogia

icono brugat 4

Orientació laboral

icono brugat 3

Relació amb l’Escola

Logopèdia

El professional logopeda analitza el domini del llenguatge, la seva adquisició, els comportaments lingüístics fora de la norma i la competència lingüística del parlant. analitza i actua sobre l’expressió i la comprensió del llenguatge oral i escrit, així com en els diferents trastorns de la parla ja siguin funcionals o orgànics. Des del Centre es fa una avaluació (sempre que sigui necessària) i es planteja un Pla de Treball individual. Es fa un acompanyament familiar, i si és necessari un assessorament escolar.
Dins la logopèdia oferim:
-Avaluació i diagnosis
Retard i/o Trastorns de la Comunicació
-Retard i/o trastorns de la Parla
-Retard i/Trastorns del Llenguatge oral i/o escrit
-Disfuncions orofacials
-Disfuncions orofacials
nens-brugat-1

Magisteri

Les persones professionals que formen part del Centre Brugat som mestres en actiu.
Destaquem aquest apartat perquè ens adaptem als recursos que oferim a les escoles, ja que és el nostre dia a dia i la nostra quotidianitat. Les respostes son reals i adequades per atendre a la diversitat dins aules ordinàries.
Col·laborem i assessorem en el disseny de propostes metodològiques i oferim materials, recursos i eines per tal de superar els obstacles diaris als que es poden afrontar els infants i adolescents. Participem activament en el disseny de les adaptacions metodològiques que requereix l’alumnat i fem un seguiment, segons les necessitats de l’alumnat o del claustre per tal de donar respostes tan a nivell acadèmic com emocional.

Psicopedagogia

La psicopedagoga és la professional que valora, diagnostica, i orienta sobre els recursos i les estratègies necessàries per cada persona que e stroba en situació d’aprenentatge , així com s’encarrega del seguiment i la reeducació necessària per garantir l’èxit en l’assoliment de les competències dels alumnes en les diferents etapes educatives. Des del Centre es fa una avaluació de la situació i es donen les respostes necessàries a través del Pla de Treball de l’alumnat. És molt important l’acompanyament familiar i l’assessorament escolar, ja que s’han d’atendre les necessitats i donar resposta-hi respostes adequades. L’alumat que realitzen una reeducació se’ls ofereix un espai per a venir a realitzar “deures autònoms”, on s’acompanya a la persona a organitzar.se i a realitzar les tasques escolars.
-Avaluació i diagnosi de retards i/o trastorns de l’aprenentatge (TDA, TDAH, Dislèxia, TEA)
-Seguiment i reeducació dels processos que intervenen
-Acompanyament familiar
-Assessorament escolar en el disseny de les adaptacions metodològiques o en les
Programacions individualitzades, partint de les necessitats concretes.
brugat-nens-2

Orientació laboral

Dins d’aquesta disciplina, es realitza l’acompanyament i la guia de triar tant els estudis adequats en l’edat escolar per fer front a un Batxillerat de la manera més confortable
possible. També per a triar la millor opció professional, atenent a la personalitat, capacitats i habilitats i estil de vida.
En un món i una societat tan canviant, amb tantes opcions i propostes, és important gaudir d’un acompanyament personalitzat per traçar la ruta més adequada a l’hora de triar el futur
professional dels joves.

Relació amb l’escola

Des del Centre Brugat, entenem que la persona forma part d’una xarxa educativa en la que intervenen moltes persones. És responsabilitat de tothom qui en forma part, adquirir un compromís perquè els infants i adolescents entenguin que hi ha una manera de treballar conjunta pel millorar el seu rendiment. Els nostres anys d’experiència ens demostren que les coordinacions amb la família, que s’impliquin en la part del procés d’ensenyament-aprenentatge amb confiança és molt més que positiu per la persona. A l’hora, les coordinacions amb els centres educatius, informant tant del Pla de Treball, dels progressos i de les necessitats específiques que necessita l’alumnat, fan que la direcció i la col·laboració donin més bons resultats, no tan sols acadèmics, sino que afecten a la competència personal i social.

Parlem

3 + 3 = ?

Ves al contingut